الشيخوخة المعرفية كنموذج تجريبي للمقاربة الانبثاقية: دراسة نفسية-معرفية

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز كيف يمكن للمقاربة الانبثاقية (l’approche d’énaction) كمقاربة نفسية معرفية معاصرة أن تكون نموذجا تجريبيا للشيخوخة المعرفية، وذلك من خلال تفسيرها لطبيعة المعارف المخزنة في الذاكرة، وتحديد الآليات المساهمة في انبثاقها، واضطرابها، فتشكل المعارف يتم في إطار تفاعل الدماغ والجسم والبيئة، بدلا من تخزينها واسترجاعها عند الحاجة، فهي محددة بواسطة الاقتران الحسي-الحركي للأشخاص المسنين مع بيئتهم. وبالتالي فالمعرفية هي فعل أو ممارسة بواسطة كائن متجسد ومموضع داخل البيئة. فكيف ستتطور المعارف لدى الأشخاص الذين يعانون من عجز في مدخلاتهم الحسية والحركية، وهو أمر شائع جدا في سياق الشيخوخة، باعتبارها ظاهرة تتمظهر في مختلف جوانب الفرد البيولوجية والنفسية والاجتماعية. إن تدهور المدخلات الحسية والحركية لدى الأشخاص المسنين ينبغي أن يؤدي إلى تدهور في نوعية المعارف المنبثقة لديهم، وصعوبة في استرجاعها، ويمكن قياس أو تحديد هذا الاضطراب المعرفي الذي قد يصيبهم في ذاكراتهم على أساس الآليتين الأساسيتين المشار إليهما في نموذج (Act-In): ميكانيزم التنشيط "بين-آثار" و"ضمن-آثار"، وميكانيزم الاندماج متعدد المكونات. ويمكن تفسير أوجه القصور في استرجاع المعارف من حيث انخفاض فعالية التنشيط بين وضمن المكونات، وكذلك من حيث العجز في الاندماج متعدد المكونات، إذ يسمح تنشيط عدد محدود من آثار الذاكرة بظهور أو انبثاق معارف خاصة ذكريات، (تجريد تخصيصي)، بينما يؤدي تنشيط عدد كبير من آثار الذاكرة إلى انبثاق المعارف المفهومية (تجريد تعميمي). وبالتالي، إن هذا النموذج (Act-In) سيسمح لنا بتفسير الاختلالات المعرفية لدى الأشخاص المسنين والتنبؤ بها، وتدقيق طرق التشخيص والمساهمة في تقديم برامج التدخل والرعاية النفسية والاجتماعية.

This study aims to highlight how the emergent approach (l’approche d’énaction) as a contemporary cognitive psychological approach can be an experimental model for cognitive aging, through its interpretation of the nature of knowledge stored in memory, and identifying the mechanisms contributing to its emergence and its disturbance. Knowledge is formed within the framework of the interaction of the brain, body and environment, rather than being stored and retrieved when needed. It is determined by the sensory-motor coupling of elderly people with their environment. Thus, cognition is an action or practice by an embodied and positioned being within the environment. How will knowledge develop in people who suffer from a deficit in their sensory and motor inputs, which is very common in the context of aging, as a phenomenon that appears in various biological, psychological and social aspects of the individual. The deterioration of sensory and motor inputs in elderly people should lead to a deterioration in the quality of their emergent knowledge, and difficulty in retrieving it. This cognitive disorder that may affect them in their memories can be measured or identified on the basis of the two main mechanisms referred to in the (Act-In) model: the activation mechanism "between-trace" and "within-trace", and the mechanism of multi-component integration. The deficits in knowledge retrieval can be explained in terms of the low effectiveness of activation between and within components, as well as in terms of the deficit in multi-component integration, as the activation of a limited number of memory traces allows the emergence or emergence of specific knowledge (memories) (specific abstraction), while the activation of a large number of memory traces leads to the emergence of conceptual knowledge (generalized abstraction). Thus, this (Act-In) model will allow us to explain and predict cognitive impairments in elderly people, refine diagnostic methods and contribute to the provision of intervention programs and psychosocial care.

كلمات مفتاحية: الانبثاقية، الشيخوخة، المعرفية، الأثر الذاكري، التنشيط، الاندماج.

Keywords : emergent, aging, cognition, memory trace, activation, integration.